东莞厚街叉车培训考证机构
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很多大学本科的毕业生，在学校时读了一些书、了解了一些理论，名义上是物理系、化学系、电机系、汽车工程系的毕业生，其实掌握的仍然只是理论。因为只要是大学本科生，绝大部分的时间都是坐在教室里的。这种情况下，读书毕业拿到学位也算不上掌握了技术，因为他的技术不过关，也就是手上技术不行。
大学生读完本科四年后，学到的往往只是一些理论，很多单位都不会觉得他们非常有用。到了公司，他们只能从零开始。
东莞厚街叉车培训考证学校现在有很多大学生认为应该念职业学校。其实，在很多经济比较发达的国家中像我们这么喜欢念大学、读学位的人并不多。因为，读了大学、a了学位不见得就拥有了技术.尤其是在德国这种命技术吃饭的国家中.他们会认为读个大学本科没有什么不得了的。
而在我国.人们似乎都认为先把大学读完才是正确的。其实，读不读大学和有没有技术是两个概念
技能在毕业后增长
小阅是北京某大学的木科毕业生.大李期阔。他掌握了基木的理论知识。大李毕A后.他进入中关村的一个电子公司工作。中关村的这家电子公司.在小阅进去以后.每年娜教他一些断的技术和知识。工作期问，连续五年.小阁每年却在增加析的技能。
相比大举时候学到的书本知识。小阁觉得工作中增加的技能更加实用.也更能为杜会所用。
东莞厚街叉车培训考证学校由此分析.进入中关村这家电子公司前.小阁获拥有的一些知识成者技巧，是本身共备;小阁进了公甸以后.公甸对他进行了培训，给他机会拿握新的技术和知识，也搜是公司教导的部分，侧是更加I要的。连续五年.小阁每年都增加了析的技术和知识.这叫傲每一年
都靳q加了技旅。
这个案例说明.技能永远处在一个不断变化的动态过程之中.主动的学习或者辅导可以让员工的技能得到更快、更好地提升。
所以，公司要不断地对员工进行箱导，员工要不断地进行学习.总之.大家都要不断地吸收新的技术和知识，技能才会慢.地增长。
下面说一件我经历的事情。
学习型城市的标志
东莞厚街叉车培训考证学校有一次我到A市去，该城市的朋友对我说，A市是学习型城市。我是客人.只能笑一笑，什么话都没有讲。其实我心中很明白，A市人在火车站等火车，并不看书;A市人在汽车站等汽车，也不看书;A市人排队买电影票，也不会看书;A市人在餐厅吃饭，饭菜没有上
来前，他们也不肴书。打开大部分A市人的包包，里面通常也都没有书。那他凭什么说A市是学习型城市呢?
这个A市是个泛泛的地方，因为很多城市，即使号称“学习型城市”的大城市也是这样。中国没有几个城市是真正的学习型城市，因为以上现象在每个城市都是差不多的。
如果有一天你发现，在地铁里，几乎每个人都在看书。人们就可以很骄傲地说，我们的城市是学习型城市。但到目前为止，国内没有几个城市能够做得到这一点。
我们经常看到有人在证券交易所打牌，其实，岂止证券交易所，在餐厅、机场，只要是很多人聚集的地方，总能看到有人玩牌。有那个时间读点儿书不行吗?有那个时间看看社论不行吗?有那个时间读份画报不行吗?有那个时间把笔记本电脑打开，搜索点儿资料不行吗?可是，不，他们就非要打牌不可。在这种情况下，我们就不能说我们的社会是学习型社会。
很多单位和公司都标榜自己是“学习型与知识型组织”。确实，一个公司如果想要拥有技能，必须从学习开始。在公司营造学习氛围，每个干部、员工就有学习的劲头，只有这样，公司才能真正成为“学习型与知识型组织，’;否则，单单只是把公司定位为一个学习型的组织，而没有实际行为，就不会有人相信这是个学习型组织的。
