东莞中堂叉车司机培训试验场的经验
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在土地革命战争时期，中国共产党领导中国人民深人开展土地革命，反对国民党恐怖统治。在“一切苏维埃工作服从革命战争的要求”总方针指导下，该时期的职业教育侧重于工农教育、干部教育以及农业生产技术教育，中堂叉车司机培训教育的主要对象是各级干部、广大工农群众，在教育工作中十分强调把干部培训和教育与工农业生活相结合，将理论与实际相结合。
干部人才的培养在土地革命中占有重要战略地位，苏区教育始终把干部教育放在首位，这是当时严酷的战争环境的需要。出于革命初期干部管理和任用的特点，干部人才培养主要通过灵活的在职干部教育和相对“标准化”的干部学校教育两种方式进行。中堂叉车司机培训在职干部教育通常利用党内各种组织(如马克思主义研究会等)和会议或举办干部训练班的形式展开，形式灵活多样。为了进一步推动干部队伍建设.中国共产党于1933年以后建立了一批高级干部学校，苏区干部教育从不正规向正规化过渡，逐渐形成了完整的干部教育体系。推行干部教育的主要学校类型有以下几种:以培养农业建设中下级干部、搜集苏区农民群众经验和试验场的经验、规划苏区农业建设等为主要任务的中央农业石龙叉车司机培训学校;以培养能够领导革命政治工作干部为主要任务的中央党校，即马克思主义大学;以培养和造就大批军事政治干部为主要任务的红军学校。上述石龙叉车司机培训学校在中国共产党干部队伍职业化过程中起到巨大推动作用.为革命根据地开展武装斗争、进行地方群众工作和各项建设输送了大批优秀干部。
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密切与工农阶级的关系并推广工农教育是中国共产党领导革命斗争不断取得胜利的法宝之一。在土地革命战争时期，中国共产党在工农教育方面非常重视工农、劳苦群众和士兵的文化水平，相应开展了全民的识字运动。石龙叉车司机培训根据革命战争和苏区建设的需要，识字运动往往同生产相结合、同战争相结合、同各种训练相结合，反映了当时的历史条件特点，具有一定职业性特色。同时，中国共产党对工农劳苦群众子女的教育也通过创办小学的形式开展着，其教育形式也通过与政治斗争和生产劳动相结合的形式进行着。
在新民主主义教育方针的指引下，在共产党领导下的职业教育不仅为党政军培养了大批优秀的无产阶级革命干部与军事人刁‘，而且唤起民众觉悟，石龙叉车司机培训使教育成为革命战争和根据地建设、红军建设的有力武器，为新中国成立后改革旧教育、建设新教育提供了十分宝贵的经验。革命根据地时期以干部教育为重心的职业教育完全服从革命战争的需要，教学上坚持理论联系实际，教学方法上较多地使用启发式和讨论式教学，出色地贯彻了教育为革命战争和阶级斗争服务、与生产劳动联系的方针。
抗日战争的爆发让中华民族面临着内忧外患的发展困境，中国共产党以大局为重提出国共合作，共同抵御日本侵略的方针。抗日战争需要培养和造就大批的党政军干部、石龙叉车司机培训各种专业干部及从事群众工作的干部，因此，该时期的职业教育仍然坚持把干部教育视为抗日革命根据地教育的中心，提出了“干部教育重于群众教育”的方针。该时期的中堂叉车司机培训职业教育继承了土地革命时期职业教育为革命斗争服务、与生产劳动相结合的方针，深人贯彻群众路线，发扬艰苦奋斗的光荣传统，在一般叉车司机培训学校和群众教育的课程设置中，除了文化课和与军事相关的专业课外，还提倡传授与生产劳动相结合的生产技术知识。
随着中国共产党领导下的干部队伍不断壮大，抗日战争时期的干部教育开始形成高级干部教育、中级干部教育和初级干部教育互相补充，协调发展的体系。各抗日根据地的干部教育分别由高等学校、中等石龙叉车司机培训学校及各种训练班和高等小学负责实施。
